为深入贯彻落实教育部师范专业认证标准工作要求，切实提升教育质量与学科建设水平，以迎接数学与应用数学师范专业认证专家进校考察，11月13日，我院组织党政领导班子及全体数学专业教师，开展了师范专业认证集体学习活动。

首先，马永刚副院长围绕师范专业认证核心指标进行了系统的解读与专题辅导。他以“学生中心、产出导向、持续改进”这一认证理念为切入点，对师范专业在培养目标、毕业要求、课程教学、实践教学、师资队伍、质量保障等多个方面的核心要求进行了详细梳理。通过讲解，教职工们对认证标准有了更为清晰、全面的认识，为后续工作的开展奠定了坚实的理论基础。
随后，老师们就专业认证工作展开了热烈的提问交流。有的老师针对培养目标中如何更精准地体现社会需求与行业发展趋势抛出疑问，现场结合具体实际案例，深入剖析了培养目标设定应具备的科学性与前瞻性，为大家拨开迷雾；有的老师聚焦毕业要求与课程教学的衔接难题，交流者从课程体系构建、教学内容优化等多个维度给予细致解答，提供了清晰的思路；在这样积极踊跃的交流氛围中，教职工们对师范专业认证工作的理解愈发深刻，也清晰明确了自身在认证工作中所肩负的责任与使命。

宋小震书记围绕本次集体学习的重要性发表动员讲话。他指出，师范专业认证是检验学院办学质量、优化人才培养体系的关键契机，对于学院的长远发展具有重大意义。全体教职工要提高政治站位，统一思想认识，以高度的责任感和使命感全身心投入到学习中。要将评估要求切实转化为推动学院高质量发展的实际行动，以认证为契机，推动学院各项工作再上新台阶。

闫树熙院长在总结发言中对后续工作提出了明确而具体的要求。一是要深化学习领会，全体数学教研室教职工需持续研读认证标准，做到心中有数、精准落实，确保每一个环节都符合认证要求。二是要强化责任担当，各责任人要进一步细化工作举措，明确工作目标和时间节点，确保任务件件有回音、事事有着落，形成高效有序的工作格局。三是要注重长效建设，以此次整改为契机，完善人才培养体系和质量保障机制，推动学院师范教育内涵式发展，为培养更多高素质专业化的基础教育师资奠定坚实基础。

此次集体学习活动的成功召开，进一步统一思想认识，明确了工作重点和努力方向，凝聚起推动学院高质量发展的强大合力。全体数学教研室教职工纷纷表示，将以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到后续工作中。